一直以来，“IT培训”、“职教学生就业”等关于职业教育的热点话题被不断讨论，职业教育的发展到底需要什么？学生需要的技能增长点到底是什么？
作为成立二十年的职业教育机构，达内教育董事长、创始人韩少云将发展重点放在了教学质量的优化与创造学员持续成长价值两方面。
“在中国，每10名IT技术人员，就有1名出自达内。” 韩少云认为，IT技术每年都在更新，只有创新课程，创新服务，创新运营，才能让年轻人找到一份好工作。
日前，为了帮助毕业学员加深对行业、企业、岗位和技术的理解，全面贴合企业的用人需要，达内教育自2月20日-2月27日开设以“技术共享、共建、共赢”为主题的Java就业职前课程。在保证学员完成体系化就业课程的基础上，在课余时间，组织有大厂一线经验的精锐讲师团队，为同学们带来实战性很强的职前训练系列课程，助力同学们深入理解企业选人用人的关键要求，提升对企业实践工作的理解，为顺利入职和通过试用期做好充分准备。
全面教学服务，提升学员“就业”软技能
企业在IT类面试中更青睐什么样的候选人？没有比拥有丰富的大厂工作经验的教研老师们更了解这一问题的。
眼下，各行业2023年的春季校招与社招已经全面启动，IT技术岗位的稀缺性已经是全行业的共识，诸多互联网大厂也开始陆续释放IT岗位招聘信息。
Java等专业技术在内的课程可以让学员收获一份能够对标企业需求的技能，获得入场券，甚至入职京东、阿里、百度、360、新浪等大厂，然而，在面试中，临场反应能力、行业了解能力、项目实操介绍等常见问题，却容易让一名技术合格的候选人“败北”。
“学员缺什么技能，我们就来提供什么技能。”
在达内教育集团董事长、创始人韩少云看来，好的教学服务，需要时刻对学员的反馈有所响应，教研团队要保持与学员的信息互通，了解其内心真正的需求，有针对性的提升其就业“软技能”的弱项。
比如，在意识到学员可能有面试焦虑、面试障碍等情况时，老师们要积极向前一步，为学员疏导情绪，同时创新设计专业的职前课程，从点到面，为学员进行讲解分析，避免学员因为非技术原因在面试阶段功亏一篑。
在此次Java就业职前课程中，达内教育7位教研老师分别从分支管理策略、企业级的开发管理经验，认证授权落地方案，Java大厂面经，真实项目设计及面试回答逻辑，与测试人员、管理人员的协作方式，互联网公司真实开发流程等方面进行分享，目的就是打造沉浸式的大厂面试现场，助力学生了解企业用人、选人的关键要素，缓解学员的就业焦虑。
关注学员成长，鼓励“多学”、“多看”、“多练”
此前，在达内教育一档名为“学姐学长说”的直播活动中，已毕业学员刘一璠分享过自己跨行学习Java四个月后，顺利入职高薪名企的经验。
“老师一边讲，我就一边总结做笔记，晚自习再复习一遍，打牢基础。” 在达内教育的就业学员中，像刘一璠这样的“夜猫子”，不在少数。
每个人的时间是公平的，优秀的人能够高效的利用时间。在很多职教学生看来，学习没有捷径，尤其是学IT，通往高薪岗位的路径“无他，惟手熟尔”。尤其面对高压的求职环境，对比科班出身的竞争者，他们往往要付出更多的精力用于学习和职前准备。
自《新职业教育法》施行以来，职业教育领域受到空前关注，职业教育的质量问题，也时常引发讨论。然而，由于经济形势的不确定性，部分企业的招聘策略以及用工结构在时刻发生着变化，对潜在候选人的筛选也日益严苛。
比如，近日国内外一些互联网企业在陆续调整内部架构，试图通过在人力层面降低成本的方式，来提升内部运营效率。这对于一个计划求职的年轻人来讲，他们获得一份工作的时间成本将大大提高。
“这就倒逼我们在教育教学的过程中，教研老师、班主任也要去时刻关注学员的学习状态，引导他们采用正确的学习方法，合理规划时间，来建立系统化的知识体系，提高核心胜任力。”韩少云表示，教学服务绝不仅仅止于课程的完整交付，也要对学生的学习体验、学习状态、学习效果负责，引领、鼓励学员多学、多看、多练。
据介绍，为了不影响正常的学习，达内教育避开了学员白天面试或就业辅导的安排，选择将Java就业职前课程沙龙安排在19点左右开课，学员自主报名参与，授课老师或者班主任将对出勤率负责。
达内教育在打造真正的陪伴式学习，除了确保教学质量和服务质量持续领先之外，也会不断督促学员学习，时刻关注他们的时间分配。
一流讲师授课，磨练教研团队
职场中一个人的能力基本盘，由两部分组成，一则是自身的能力，二则是和其他人连接的能力，而后者是前者的放大器。在职业教育领域，这一理论同样适用。
“达内教育是一家尊师、重师的企业，我们不仅关注学员的成长，对教研队伍的整体素质也在时刻督促，目的就是打造一流的教学团队，保持领先。” 在计算机专业出身的韩少云看来，IT技术每年都在更新，要指导别人，自己也要与时俱进，接触、了解、学习最新的编程技术，才能不断去提升教学质量，提高教学水平。
因此，达内教育的教研团队每年都会针对行业热点、企业应用、市场刚需技术做调研，力求将最热门的技术融入到课程中，为学员提供最迫切需要的内容，确保所教授的技术是市场真正需要的。在2月初，韩少云任总设计师，正式对Java互联网架构师课程从项目、技术、师资、交付四大层面进行了升级。
同时，为了磨练教研团队的教学能力，达内教育会举办各种类型的内部培训、讲师大赛，考核讲师的专业素养、执行力、自驱力等，以更加专业的状态服务每一个学员，建立信任，赢得尊重。
以此次参与Java就业职前课程沙龙为例，7位授课老师均有互联网大厂和IT名企从业背景，有十余年的Java企业应用开发经验，对行业的纵深理解、技术实践能力都领先市场，可以将复杂的业务应用逻辑以直观浅显的方式加以阐述，让学生“学的会”、“学的好”。
“学生需要更充实的知识，来完成从校门到职场的过渡，我们作为职业路径的引路人，陪伴学员成长的前提同样也是自身的强大，才能培养更多优秀学员，也让与我们合作的企业放心、省心。”韩少云表示。
“教学质量”是IT培训的磁场，好的教学质量，不仅能吸引更多有IT梦想的年轻人，也是建立良性的企业生态合作的开端。
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