“在实际教学中，我们发现很多学生对编程和工业软件应用基础知识了解不够。而且实践机会的缺乏，让学生没有办法满足就业市场对他们的需求。”
谈到工业软件人才培养工作，深圳信息职业技术学院（以下简称：深信息）工业软件开发技术专业教师詹顺达颇有感触。
詹顺达原本在一家上市公司的设计院从事智能装备设计开发方面的工作，为了更大提升自己的个人能力，给自己争取一个广阔的就业平台机会，他选择了继续深耕学业读博深造。读博期间，他认为中国制造业的发展不仅关乎自己的利益，还关系到社会和下一代的发展，为了对年轻一代产生影响力，他选择了走进学校成为一名老师，希望为培养新一代工业软件人才发展尽绵薄之力。
从企业员工到学生再到教师的个人发展经历，让他深刻认识到了产教融合对于工业软件应用型人才培养是多么重要。教学中遇到的实际问题，也催促着他不断去寻求解决办法。
一次培训经历，教学突破口找到了
芳华待灼，砥砺前行。作为一名老师，詹顺达一直不断提升自己。
2023年7月，他参与了数字化工业软件联盟（DISA）联合学校组织的培训，学习到华为云新一代工业软件架构体系，通过智能制造、工业数据管理、产品硬件仿真、基于模型的系统工程、结构设计等丰富的课程内容，他充分认识到行业最新发展的动态和趋势，这也为他提升专业技能和教学能力奠定了基础。
不仅如此，他还有了意外收获，华为云拥有的丰富资源和工具，为推动产教融合工作提供了强大动能，同时也为工业软件应用型人才培养贡献了坚实力量。
强强联合，深信息与华为云共建国产工业软件应用型人才培养方案
作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划第一轮建设单位、国家示范(骨干)高职院校、广东省一流高职院校建设单位、国家示范性软件职业技术学院，深信息积极承担工业软件人才培养的使命，但在实际教学过程中，发现体系化人才培养方案还不够成熟。
为了解决这一问题，深信息携手华为云，共同打造国产工业软件应用型人才培养方案。方案包含人才培养机制及课程资源等，在学校开设的工业制造数字化MES专项培训班中，华为云iDME为学生实训提供了统一、齐全的数据模型标准，包括产品、工艺、配方、质检、仓储等一系列模型。此外，还提供了成熟的业务组件实训，业务组件支持动态属性灵活扩展。学生能够全方位的参与与企业实际生产相同的工业管理工作。“通过一系列的教学支撑，华为云极大地加深了学生对MES系统的认知，也一定程度上提升了学生对工业软件开发和应用的理解，为产教融合与工业人才培养工作注入了澎湃活力。”詹顺达介绍到。
除此之外，在系统工程、板级EDA、CAD、CAE、CAM、工业数据及协同管理、CAPP、MOM等领域，华为云与深信息共建了相对完善的跨学科交叉人才培养机制、人才能力认证标准，构建应用型人才培养的课程资源，培养师资团队，结合多方资源打通人才供需机制，为国产工业软件人才培养贡献“深信经验”。
合作升级，持续坚守国家“新时代人才强国“战略
不仅是人才培养方面，学校也不断在推进与华为云生态领域的合作。
双方联合哈尔滨工业大学（深圳）打造了全国首个国家工业软件产教融合共同体，构建高校、行业组织、科研院所、企业的“朋友圈”，依托共同体中的各方资源，规划智能制造专业群建设方案及人才培养模式，协同开展技术攻关，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合，为其他行业产教融合共同体建设提供典范。
此外，依托华为工业软件云新一代工业软件架构体系、华为工业软件生态伙伴资源以及深信息深厚的专业建设三大基础底座，双方共建了工业软件产教融合云平台，是全国首个集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能于一体的实践中心。
通过与华为云在生态层面的纵横拉通，深信息逐步构建工业软件人才生态体系并持续坚守着职业教育服务“新时代人才强国”战略。
以涓滴入海之力，推动工业软件人才培养奔流向前
薪火相传，任重道远。如今，詹顺达依然在为工业软件应用型人才培养工作奋战。
“作为学生培养方案的设计者、教学实践的引领者、学生就业的指导者，教师这个职业关系到社会和下一代的发展，所以我密切关注行业发展动态，培养学生多维度能力，并且希望学生注重实践，增强解决实际问题的能力。华为云的创新技术、先进经验为我们的教学提供了强大的支持。”
正如詹顺达所说，一直以来，华为云都在为产教融合发展、培养工业软件、云计算、AI等各领域人才做出巨大贡献，使人才可以更好应对市场环境的需求和变化。未来，华为云将从教育、实践、成果转化等路径打通人才培养的全链条，为智能时代打下坚实的底座，以涓滴入海之力，推动工业软件人才培养奔流向前。
