一头乌黑的披肩长发，稍显瘦弱的身型，清秀的脸庞上总是流露着清澈的光芒，笑起来微露朱唇皓齿，眉如弯月、眼若星河。这就是北京工商大学轻工科学与工程学院刘畅瑶副教授，她给人的第一印象是文静婉约、温文尔雅，但是就是这样一位年轻的“巾帼”女性，在科研和教育领域取得了着不输“须眉”的成就。
这位90后女性副教授，虽然是青年科研人，但是现已从事化学捕集法的开发多年，在该领域取得了不斐的成绩。在科研方面，她充分利用其所学，为绿色化学的发展做出了突出贡献，更为低碳环保做出重要贡献。同时，她还在教育方面，坚持围绕立德树人、以身立教，为国家培养优秀科研人才。
创新突破 科研结硕果
1990年出生于内蒙古的刘畅瑶，虽然是北方人，却拥有着江南女子的温柔聪慧，年轻的她正在“科研报国”的梦想中追逐前行。在她的同龄人中，稍显得些许与众不同，她的青春、她的事业、她的人生，都跟国家重大战略需求息息相关。
现在经济发展快速、生活水平提高，而同时人类的生存环境也面临着严重的污染问题，刘畅瑶深知，良好的生态环境才是人类实现可持续发展的前提，而绿色化学在这其中起到的积极作用不言而喻，因此，她一直在绿色化学领域深耕探索，并在这里生根发芽、茁壮成长。
刘畅瑶本科毕业于中国科学技术大学，2011年，她远赴美国罗格斯大学留学攻读博士，在此期间，她不仅开阔了科研视野，也学到了当时先进的知识和技术。2016年，刘畅瑶获留美博士学位，并作为北京第14批海外高层次引进人才，进入北京工商大学从事科研和任教，担任北京工商大学副教授、硕士生导师、日化工程系副主任，并兼任北京大学邯郸创新研究院专家。
回国以来，刘畅瑶主要从事基于化学捕集法的表面化学剂体系中离子特异性效应和有序结构转变研究，以及氨基酸表面活性剂的合成、性质与应用研究工作。近五年来，她已经主持了国家自然科学基金青年科学基金项目、北京市自然科学基金青年科学基金项目、北京市科协青年人才托举工程项目、北京市属高校优秀青年人才培育计划项目和北京市教委科技计划一般项目各1项，并作为骨干参与了国家重点研发计划和国家自然科学基金面上项目等研究。
据刘畅瑶介绍，开发高效、绿色、安全的表面活性剂是行业发展的主导方向，同时，寻找无毒无害的原料，发展环境友好的工艺，实现绿色化学的目标，也是表面活性剂研究的重点内容。从分子结构出发设计合成以生物质资源为原料的绿色安全型表面活性剂具有重要的理论及实际意义。而在目前所有新型绿色表面活性剂的品类中，油脂酰基氨基酸型表面活性剂的结构最为丰富，前景最为广阔。刘畅瑶所在的北京工商大学徐宝财教授课题组，近年来重点研究油脂直接与氨基酸盐反应制备油脂酰基氨基酸盐的工艺，该工艺比目前国际上通用的酰氯法更为绿色、环保、安全。她表示，食用油安全是国家战略安全的重要组成部分，在国际贸易环境较为严峻的当下，食用油脂作为战略储备，应减少使用。最近，他们课题组采用国产非食用油脂替代进口及食用油脂直接与氨基酸反应，成功合成了一系列的油脂酰基氨基酸型表面活性剂，主要以生物质资源为主要原料，采用短流程清洁生产工艺替代传统工艺，促进表面活性剂生产行业转型升级，助力实现“双碳”目标。该技术经中国轻工业联合会组织成果鉴定，达到了国际领先水平。
在该项研究中，刘畅瑶主要负责开发化学捕集法，并将其应用于解决表面活性剂有序结构溶液中的一些基础理论问题。她说，有序结构的表面宛如一个“黑箱”，一般的实验手段无法聚焦于该区域，而化学捕集法是一种使用分子探针来测定有序结构表面各化学组成浓度的方法。据了解，刘畅瑶课题组的研究目前已经获得了重大突破，逐步建立了有序结构界面区间上的离子对－水合模型，阐释了有序结构转变和离子特异性效应等关键性问题，他们课题组迄今为止是国内唯一掌握该项技术的团队。目前，刘畅瑶也已经以第一或通信作者发表SCI期刊论文10余篇，其中3篇文章被选为封面或封底文章发表；2019年入选北京市海外高层次人才（青年项目）。
立德树人 教育新“三观”
开拓创新搞科研，立德树人做良师。刘畅瑶不仅是一名科研人，作为一名高校教师，她也肩负着为国家培养人才的重任，她十分明确自身肩负的责任和日后努力的方向。她还总结提出了教育新“三观”说，有别于传统，独辟蹊径、发人深思，即：教育观、人才观、质量观，并将其融入到了北京工商大学“求真、立德、勤奋、创新”校训精神之中。
教育观。我国高等教育已迈进了大众化发展阶段，学校在培养目标、教育规格、教育对象、就业途径、社会适应面、质量标准等方面都有新的要求，大学生的年龄结构、心理素质、思想认识等也发生了较大的变化，与上世纪7、80年代学生截然不同。刘畅瑶以女性细腻的心思在与学生接触的过程中，发现很多学生就有多少丰富而复杂的世界，每个学生的心灵深处，有着一根独特的琴弦，一经拨动就会发出一种独特的音响。因而，她作为在高校的师者，既要认真传承师者精神，也要做好学生成长的引路人。
刘畅瑶认为，做人是立身之本，育人先育德，育德先育魂。如果重智轻德，会造成学生片面发展，长此以往就会造成有智商没有智慧、有知识没有文化、有文化没有修养、有欲望没有理想、有目标没有信仰的危险局面。因此，她坚持培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，至关重要且缺一不可。
人才观。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，刘畅瑶深感只有树立“立德树人”人才观，才能更好地培养社会主义现代化建设人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的力量。她认为，培养人才要因材施教，根据学生不同情况，采取个性化培养模式。同时，注重培养学生的创新意识和创新能力，激发他们学习专业知识的积极性，培养学生的创新潜力。重视课程前沿引领、创新教学模式、不断丰富教学手段，支持和指导研究生将科研成果转化应用，推动产学研用紧密结合，提升创新创业能力。
质量观。刘畅瑶认为“质量”是检验人才培养的重要尺度，打铁还需自身硬，律人还需先律己。因此，在教学与科研领域里，她将不断更新自身的专业知识和教育水平的自觉性，不断提高自己的创新意识，提高专业教学水平。并且充分依托轻工传统优势，坚持科研与教学并重，以学科建设促进专业建设，提高学科专业建设质量，提高教学质量，提高学生整体专业水平和素质，培养出社会需要的高科技人才。
与此同时，刘畅瑶非常坚信一句话，“人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比。”因此，在日常教育过程中，她常常以此与学生们共勉，虽然不是任何人都可以成为“爱因斯坦”，但是平凡的人只要发挥足够的潜能，同样会取得先前自己连想都不敢想的成功，从而成为最好的自己。
前路漫漫亦灿灿，人生海海皆星辰。刘畅瑶，这个新时代的青年科研人，将继续在科研和教育的道路上披荆斩棘、破浪前行，推动我国绿色化学发展。未来，她将面对挑战、把握机遇，抒写自己的精彩科研人生，唯愿此去经年，身怀赤诚之心，奔赴星辰大海。文／李杰
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