近日，河北邯郸六旬退休老师王波用AI备课重返课堂的故事引发关注，话题登上了微博和抖音热搜榜单，多家媒体给予报道关注，他的豆包智能体目前已有约2000名“云学生”。今年，王波还找了人工智能书籍来学习，“活到老学到老，希望体会到更多科技的便利，帮助更多学生。”
王波老师从教36年，毕生投身于职业教育，见证了教育方式和时代发展的变迁。退休后，他重返课堂发挥余热，为老有所为、老有所乐写下自己的注脚。更难能可贵的是，重返课堂的王波，尽管已60岁年纪，仍自学人工智能知识，用豆包AI辅助备课，并创建出“AI导师”随时与学生互动答疑。这不啻是“银发一族”开阔新思维、利用新技术、拓展教育新阵地的生动实践。
近些年，诸如江苏退休教师唐守平、同济大学退休教授吴姥姥等一大批教师、专家和学者，凭着热情与智慧，利用互联网技术，开设起一个个“云课堂”。他们通常以短视频直播平台为“讲堂”，以小小屏幕为“黑板”，以专业知识为“粉笔”，为天南海北的学生送上一道道知识盛宴。“银发知播”这一群体，也成为“感动中国”年度人物。显然，与过去相比，在互联网平台活跃的“银发知播”，大大打破了“教室”门槛、“生源地”等时空物理阻隔，提升了信息流动的速率和知识普惠的广度、深度。
如果说，利用短视频直播技术开设“云课堂”，是互联网知识普惠的“1.0版本”；那么，利用人工智能等技术辅助备课、教学和互动交流，就可谓是互联网知识普惠的“2.0版本”。目前，以豆包为代表的国产AI工具的使用量迅速扩大，辅助学习、办公等功能受到欢迎。而在降低门槛、打破时空阻隔的基础上，银发群体借力人工智能等技术，把群体的思想智慧扩展到人工智能领域，更将激活多方面的升级。
例如，对像王波这样的老教师而言，人工智能技术提高了备课效率，有利于让老师把时间真正用到紧跟变化、突破自我上；对受益最大的学生而言，新技术不仅抹平了报名学习的“门槛”，诸如AI导师的角色也给学生创造出互动强、全时段、全天候的学习条件。“银发群体+人工智能技术”的组合，更有助于在增加内容供给数量的基础上，培育平台的精品内容和知识普惠的价值导向。
多重正面效应不是凭空想象，而是已随着实践开始落地生根。王波使用人工智能技术前，他在线下有约200名学生。随着课堂从线下扩展到线上，他的豆包智能体目前已有约2000名“云学生”。人工智能技术辅助备课教学，在减轻王波查资料备课负担的同时，也让他有更多精力琢磨课件、完善教学内容。而王波老师的豆包智能体辅助互动学习，在答疑解惑的同时，更对学生提供咨询和情绪价值。据了解，随着人工智能技术在备课教学中的运用，有学生的物理成绩从相对一般提高到了90多分。种种变化，正折射出“银发知播”扩展到人工智能领域后，对备课教学和知识普惠带来了正激励、正效应。
知识普惠从来都不限于年纪、方式、平台与技术。最新数据显示，我国网民规模近11亿人（10.9967亿人），互联网普及率达78.0%，越来越多人积极探索AI在教育领域的应用。在“快”和“短”成为某种现实趋势的情况下，我们乐见“银发群体”发挥余热，老有所乐，老有所为，更乐见“银发群体”运用人工智能等新技术，传递新智慧，凝聚起全民终身学习的新风尚。（刘锐）
