晨光初照，澳门的第一面五星红旗在濠江中学升起。时代潮头，东风来，探路教育数字化的号角渐响。回望1949年10月1日，澳门濠江中学的老校长、革命者杜岚女士不顾澳葡政府施压，毅然地在校园升起了她亲手缝制的五星红旗，这是澳门的第一面五星红旗，也是爱国使命的坚守与担当。
跨越75周年历史长河，朝阳当空，红旗迎风。冉冉升起的五星红旗，象征着内地与澳门的交流与日俱增，这是港澳同祖国内地的交流合作领域全面拓展。
如今，随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》出台5周年等政策的东风吹来，“硬联通”不断完善的同时，“软联通”也在不断加速。其中，教育的“软联通”正让内地与港澳在探索教育数字化的康庄大道上步履不停，而濠江中学，便是这条康庄大道上的先行者。
AI课堂，洞察科创大世界
“同学们，你们知道今天这堂课要讲什么吗？”在一位神秘的AI主持人引导下，一场别开生面的人工智能课拉开序幕。
在《家庭医疗助手之大数据健康档案设计》的课堂上，卓兆东老师回应了上节课同学们的疑问，并向同学们介绍大数据与人工智能的关系。通过一问一答的形式，引出了本节课的主题——“根据大数据处理技术的流程，模拟对健康档案数据的处理”。
借助科大讯飞人工智能教学平台中的实验中心，学生们在现场体验了筛选数据，分析挖掘数据、整理数据的全流程数据管理。在处理完全部数据后，卓老师邀请学生上台分享，既巩固了知识点，又掌握了相关健康指标的数据含义。
完成新知探索后，在卓老师的指引下，学生们利用之前已经搭建完成的医疗助手模型，安装上了心率传感器和加速度传感器，并通过编程调用AI技能，完成了“AI家庭医疗助手”项目的新功能.....这是濠江中学教育数字化应用画卷的一个生动缩影。
除了开设专门的人工智能创新教育课程，濠江中学还将人工智能融入日常学科教学中，通过跨学科教学，让课堂有活力、有新意、有质量。
人工智能是科技创新的重要驱动力，其重要性不言而喻。今年4月，澳门行政会完成讨论修改《第15/2014号行政法规<本地学制正规教育课程框架>》行政法规草案，订明小学至中学教育阶段资讯科技教学活动时间中，编程教育及人工智能教育的课时下限。以小学教育阶段为例，资讯科技科的总教学时间不少于八千三百二十分钟，当中要求开展编程教育及人工智能教育的教学活动时间不得少于一千零四十分钟。
为满足人工智能普及课的刚需，“人工智能创新教育”课程从濠江中学走向澳门更多地方，以教师培训、亲子阅读工作坊、校园开放日、全澳公开课、科学馆科普活动等多种形式普及人工智能知识，助力澳门构建科技人才“储备池”。
两地携手，探索创新教育新发展
凝聚合力，方能长新。濠江中学的教育变革离不开与内地的紧密联系。学校多次到内地考察，与多所学校缔结姊妹学校。在粤港澳大湾区一体化进程中，更与内地多所学校同题同研、同题共教、同题共学。
在和内地的“软联通”中，智能技术由内向外探索、拓展，改变了教与学。
据了解，2019年，濠江中学与科大讯飞签署深度合作协议，依托大数据精准教学平台深度挖掘分析学情数据，精准定位每个学生的薄弱环节和最佳学习路径，形成个性化作业，帮助学生减轻学业负担、提高学习效率、提升学科能力。
除“人工智能创新教育”课程外，学校还引入了智慧体育，实现精准科学、个性化、数据化的体育教学；通过AI黑板，创新课堂教学、提升课堂效率。
此后，2021年，科大讯飞与澳门特别行政区教育及青年发展局合作推出智慧教学先导计划，助力澳门基础教育高质量发展。
站立时代潮头，濠江中学既是践行爱国教育的先锋者，还是教育数字化的探路者。人工智能也通过这所近百年的爱国名校，走向了澳门更多的学校。
更多合作联动更好的未来。截止目前，大数据精准教学、个性化学习手册、人工智能创新教育、智慧体育等系列智慧教育解决方案已在澳门20余所学校实现常态应用。硬联通、软联通、心相通，内地与港澳的教育数字化的新篇章正徐徐翻页。
