“AI给我带来了好运气。”11月16日晚上,58岁的刘宝菊乐呵呵地在她的退休生活日记中写道。她来自河南郑州,是一名退休教师,因为用豆包AI辅助做科普实验受到关注,#AI不仅有技术也有温度 等话题登上抖音微博热搜榜单,相关播放量超过1200万。
1988年,刘宝菊从河南师范大学毕业后,便投身于教育事业,在河南省实验中学担任物理高级教师,一干就是33年。
三年前,她退休了。和其他同事不同,刘宝菊并没有选择回归家庭、安享晚年,而是乘着AI浪潮,开启了自己教育事业的“第二春”——在抖音上做物理实验,还收获了全网6万多“云学生”。
“不做实验的物理课堂是没有灵魂的”。从教三十余年,刘宝菊常把这句话挂在嘴边。她认为,物理是一门实验学科,实验对于学生理解物理理论至关重要。所有的物理理论,没有物理实验做支撑,就只能算是猜想。包括相对论、牛顿力学等等。“把实验融入课堂中”,这是她对物理课堂的一贯要求。
然而,如同理论和实验,理想和现实之间总有差距。好的想法落实到现实的课堂实践中,问题就来了。刘宝菊很快发现,课堂上做实验时,只有前排的同学能看清实验细节,后排同学往往难以观察仔细。
为了让每一位学生都能清晰看到实验过程,她做了一个决定:自己拍摄实验视频。
“豆包是我得力的实验助手”。拍摄实验视频的过程中,刘宝菊偶然接触到了豆包AI。起初,她只是尝试用其搜索资料,寻找实验设计灵感。但随着使用的深入,她渐渐发现,豆包能够较均衡地兼顾实验的安全性、可操作性和试验效果,为她列出具体的实验设计参考,替她考虑到容易忽略的实验细节,大大提高了备课效率。
“有次我计划结合冬天衣服容易起静电的生活现象,讲解静电吸附实验。在准备实验的过程中,豆包帮我详细列出了塑料尺、碎纸屑、气球、金属钉等等这些实验用材,还有精细的操作步骤。在设计电路实验时,豆包还会提醒我注意电源的选择、电路的连接方式以及可能出现的安全问题,确保实验能够顺利进行。”刘宝菊向记者夸赞道。
实验视频拍摄完成后,刘宝菊会把它们发布在抖音(@物理喵喵喵)、微信公众号(@刘老师高中物理)、视频号(@物理喵喵喵)等平台上。她的视频讲解深入浅出,实验现象清晰可见,目前在全网已经收获了6w + 的关注量。
“评论区经常能看到表达感谢和期待交流的留言,我看了实在开心”。在刘宝菊的抖音账号下面,除了各式各样的物理实验趣味视频,评论区也是一道风景:有来请教实验细节的学生,来交流教学方法的教师同行,还有来请教生活中的物理现象的普通观众。
“有一次收到一个农村老师的留言,说他们学校的实验器材有限,我的视频对他帮助很大。我听了特别欣慰,也更加坚定了做这件事的决心”。实验视频在互联网上的广泛传播,让更多的学生,尤其是缺乏实验条件地区的学生,有机会观察和学习物理实验,感受物理的魅力,享受到兼具趣味性和知识性的高质量教育资源。
除了学生和教师同行来切磋交流,评论区中也不乏好学的“生活家”们。“老师,能讲讲冬天静电吗,我家沙发没到冬天就起静电,牛皮的,商家说不可能有静电,可是我每到冬天就被电的不敢坐,有什么好的方法吗?”这就是出现在刘宝菊静电实验小视频评论区的一条留言。用通俗易懂的物理知识提供生活居家小窍门,真正做到“科技服务生活”。(大河报·豫视频记者 周斌)
