解决宿舍晾衣难问题的创意晾衣架、满足情感需求的陪伴玩具智能纸壳狗、心系中国航天发展的太阳能月球车教具、解决初中物理凸透镜成像教学问题的眼球模型教具……你能想象这些富有趣味的产品、成熟的教学工具都是来自于在校大学生的设计吗?
为进一步推进“新师范”科创教育人才培养，1月9日由北京师范大学联合中望软件共同举办的“中望杯”科创教育产品级作品挑战赛，通过线上平台展开了一场精彩的网络答辩，12组50余名参赛选手展示了智慧能源小屋、太阳能月球车教具等诸多以中小学科技创新教育为场景的教学产品设计。
参与现场答辩的学生
参与此次比赛的50余名学生，他们多数在这一学期选修了“新师范”种子课程——“A-STEM科创教育与项目式学习”，该课程具有跨学科性、实践性与数字制造性，由北京师范大学物理课程与教学论教授、博士生导师项华教授基于自身近二十年信息技术与物理教学经验，采取产品驱动科创教育模式，结合未来教育新理念而研发。
课程针对师范类专业学生，旨在帮助“未来教师”们明确中小学科技创新教育“项目式学习”教学范式，理解未来教育新理念和掌握基本的新教学设计与实施技能。本次与中望软件共同举办的“中望杯”科创教育产品级作品挑战赛，就是对学生课程学习成果的检验。
北京师范大学物理课程与教学论教授项华
“以赛促学”、“以赛促研”，“中望杯”科创教育产品级作品挑战赛这种以产品需求驱动为导向，将专业技能应用在日常生活与实践之中，用理论结合实践检验学习成果的方式受到北京师范大学学生的热烈响应。
参赛选手利用中望青少年三维创意设计软件3D One、中望激光切割三维设计软件3D One Cut设计创意产品模型，再结合3D打印、激光切割等加工方式制作成品，提交的参赛作品涵盖了科创教育教具、科技创新文创产品、生活用品等多个领域。
路演答辩环节，参赛选手分别从产品设计、制作、宣传和营销策略等方面进行了详细的陈述，部分参赛队伍更是将作品拍摄录制成企业产品宣传视频，展现了当代大学生天马行空的想象力与别具一格的创造力。
为帮助参赛选手切实提高对科创教育的认知和实践能力，比赛特邀请了北京师范大学项华教授、河北师范大学张攀峰教授、青海师范大学陈浩老师、北京师范大学吴俊杰老师、北京景山学校朱睿老师、河北大学靳羽涵老师，6位专家组成评审团，分别从学生产品设计理念、目标用户需求、创新度、产品方案的完备性、团队合作和销售环节等方面进行了点评与打分。评委老师们认真听取每一位同学的发言，不时提出宝贵的意见和建议，鼓励他们继续努力，发挥自己的想象力，创造出更多有意义的作品。
专家组线上评审学生作品
新师范种子课程及“中望杯”科创教育产品挑战赛活动发起人项华教授指出，21世纪的教育已经从知识教育过渡到核心素养的培养，单纯的知识传递已经不能满足现代社会的教学需求，未来教育项目化学习将成为一种趋势。“中望杯”科创教育产品级作品挑战赛从学科教育入手，基于学生的研究本能，以竞赛形式构建教学课堂，解决生活实践问题，让学生有更多的机会进行跨学科的探究式学习，学以致用、用以致学，从而提高学生核心素养，为今后就业发展与职业生涯规划奠定坚实的基础。
近年来，随着《中国教育现代化2035》、《全民科学素质行动规划纲要》、《新时代基础教育强师计划》等相关政策的发布，“教育、科技、人才”被提至更加重要的位置，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，促进科创教育师资队伍建设成为关键一环。此次竞赛活动是北京师范大学与中望软件在校企合作,协同育人方面的一次积极探索，也是双方深化产学合作、推动高质量教育教学发展、培养后备师资人才的重要举措。
未来，中望软件将继续联合更多师范类院校，共同推进“新师范”教育，培养师范生的科学素养、科学教育能力，提高教育教学质量，促进未来教师快速成长,努力造就新时代高素质专业化科创教育师资队伍，为加快实现基础教育现代化，提供强有力的师资保障!
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