6月14日，由成华区教育科学研究院和电子科技大学附属实验小学共同承办的“成都市2024年人工智能教育教学研讨活动”在电子科技大学附属实验小学成功举办。
来自成都市教科院科学科创、人工智能、信息技术、音乐学科教研员和区（市）县教研部门、成都市国家级信息化教学实验区100所实验校、成都市教科院数字教育研究所5+N联盟学校相关科学科创、人工智能、信息技术、音乐学科教师代表以及各区（市）县开展人工智能教育教学研究试点学校和德阳、眉山、资阳及省内外对人工智能教育教学感兴趣的老师3000余人通过线上＋线下的方式齐聚一堂，共同研讨基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，旨在加快推进人工智能与教育的深度融合和创新发展，提升中小学生以科学精神和实践创新为核心的创新素养。
活动伊始，电子科大附小党委书记康永邦在活动致辞中介绍了学校在人工智能创新教育方面所做的实践探索与所取得的成果。他强调，人工智能教育是培养学生科学精神和实践创新能力的重要手段，各校应加强重视，勇于承担起为党和国家培养科技创新人才的重要使命。
研讨课环节，电子科大附小徐罗敬老师以《让送餐机器人能看会认》为题，融合科大讯飞人工智能教学平台和未来派教具，展示了一节基于AI技术的人工智能原理课程，引导学生了解了机器人能看会认的底层逻辑和原理，为后续学习人脸识别奠定基础。张杰临老师则以《节奏的魅力》为题，以音乐教学为主线，以科大讯飞小飞机器人等人工智能技术为教学载体，展示了技术赋能下音乐课堂的变革与创新。
课后，成都市教育技术装备管理中心朱宁老师从学科本质、教学目标达成、学生的生成和训练以及学习结果评价四个维度对两节研讨课例进行了点评与指导。
专家讲座环节，电子科技大学教授、入围全球顶尖科学家的电子科大附小科学副校长周涛以《大模型：理念、前沿与实践》为题，从人工智能概念的提出与发展、大模型的基本概念、大模型的实践案例等维度阐释人工智能技术的飞速发展及其对社会生活方方面面的渗透，号召教育者要及时登上人工智能的船。
总结环节，成都市教科院数字教育研究所副所长陕昌群对本次活动，尤其是电子科大附小两位老师所贡献的研讨课的价值和意义给予了充分肯定。她表示，两位老师分别为学校如何开展人工智能教学工作以及师生如何利用好人工智能的学伴功能开展高效教与学提供了样板和思考空间。“在人工智能技术日新月异的未来社会，我们要如何与人工智能和谐相处，使其成为我们工作、学习和生活的得力助手，是今天这场活动留给每一位参会人的思考问题。”
此次研讨活动的成功举办不仅展现了成华区以及电子科技大学附属实验小学在人工智能教育教学方面的探索和实践，为广大教育同行搭建了一个深入思考和交流的平台，更为成华区及各学校人工智能教育的进一步发展翻开了新的篇章。未来，成华区将以智慧教育示范区创建提升工程的建设与推进为契机，深耕人工智能技术与教育的深度融合与创新发展、变革教育教学模式，推动区域智慧教与学新生态的构建与完善。
