导语：2024年11月，在杭州铭师堂举办的“教育数字化背景下县域高中创新发展名校长论坛”中，湖南省常德市教育科学研究院党委书记毛善新和湖南省桃源县第一中学原副校长陈淑平联袂为大家深入解析常德县中发展的奥秘。常德教育以其县域高中优质均衡、特色多样、整体提升的“县中现象”，引发了与会者的热烈讨论与深刻思考。特此，结合专家报告内容来讲述常德教育的独特之处，让我们一起来看看常德“县中现象”是如何炼成的！
常德教育：一校一品牌，校校有特色
常德，虽地处湖南西北部且面积不大，却拥有蓬勃发展的教育事业。常德人口不到600万，普通高中学校达37所，在校学生9万人。今年高考，常德成绩斐然，本科上线率是湖南省的1.5倍，双一流录取率是1.6倍，600分以上学生比例为全省两倍，清北录取分布于8所学校，飞行员录取人数居中南5省第一，海军飞行员招生更是全国第一，近5年高考总平均分也稳居全省之首。
常德教育的特点鲜明，“优质均衡、特色多样”是其显著标签。各普通高中学校积极探索，形成了“一校一品牌，校校有特色”的良好局面。无论是桃源县一中的“生本课堂”、石门一中聚焦“5个转变”的教学模式，还是其他学校的“卓越课堂”“渗透课堂”等，都彰显了常德教育在教学管理模式上的多元探索与创新。这种特色不仅体现在高中教育，初中、小学教育亦是如此，为学生提供了多样化的教育选择，满足了不同学生的发展需求。
常德县中崛起之因：稳扎稳打，迈向内涵式发展
（一）稳定渐进的教育战略
常德教育局历届领导班子接力前行，20年来坚守推动基础教育健康发展的初心。2003年提出“让常德学生接受更好教育”与“率先建成教育强市”目标，通过“常德教育20条”将教育工作细化落实，为教育优先发展筑牢根基。2009年“文化立校，文化强教”理念促使学校内涵提升，打造特色文化品牌。2016年践行“确保大面积丰收，追求高质量发展”，夯实教育基础，强化质量与师德师风建设，以稳定渐进策略为教育持续进步铺就坚实道路。
（二）优化教育生态环境
在生态建造上，注重“人和事顺”。学校间关系融洽，校长互尊、交流坦诚，教师和睦协作。干群关系和谐，管理干部尊重教师，激发其内在动力。
生态发展方面，构建“百花齐放”格局。通过合理分配优质高中招生指标促进学校均衡发展，避免恶性竞争；积极分享经验，推动学校相互学习借鉴；鼓励特色办学，从办学思想到评价方案全方位支持，实现文化、特色与质量兴校。
生态涵养上，外部市县成立领导小组，加大教育投入，设立奖项，彰显党政重视。内部学校注重形象塑造，相互尊重欣赏，赢得百姓信任支持。
生态保护层面，教育局智慧管理，在办学方向、师德师风等关键处主动作为、严格督导，在具体事务上赋予学校自主权，保障学校安心办学。
（三）内涵式教育发展路径
秉持整体性发展理念，将义务教育与高中教育协同推进，统筹县域学校资源，兼顾学优生与学困生，提升整体教育质量。例如，部分学校以学生后25%发展为评价指标，激励全面提升教学质量。教学中重视“全面、全员、全过程”，既关注教师教与学生学，又兼顾课堂内外与学习方法及认识提升。
重视基础工作，学校开展教师教学基本功活动，培育青年教师；依据年级特点培养学生学习习惯，低年级重基础素养，高年级强思维表达。
校长的教育思想引领与学校研究工作不可分割。常德重视校长选拔培养，优秀校长以先进理念领航学校。学校深入研究国家政策、校情与外部经验，制定践行契合校情的发展策略，以研究助力教学出彩。
桃源县一中：多维发力，打造教育“桃源梦”
常德教育成功背后，是多管齐下的智慧，桃源县第一中学便是“常德县中”的典范。学校办学成果斐然，达成“五个满意”。近十年输送56名飞行员，近90人考入清北，高考成绩突出，本科上线率近100%，特参线上线率超90%，学科竞赛与高校生源基地建设表现优异。其经验全国、全省推广，案例入选基层改革典型。前后受《光明日报》、中国教育报报道，并亮相央视新闻联播。
学校在科学施教方面，提出“素质教育在课堂”，摒弃“四唯”，坚守“三个不”。“生本课堂”成果显著，以激发学生生命本能为核心，“以问题为中心，以学生为主体”，达成四个转化，依“豆腐排骨原理”设计教学。同时注重情感教育，后置家国情怀，实施大小班级大国家教育，打造“后勤及感情，食堂及课堂”，借多种活动培育学生品德与担当，后勤工作传递情感，赢得赞誉。
在均衡发展上，招生制度改革成效显著，2014年起“指标到校，一校一线，择优录取”，促进县域教育均衡，南部地区教育逐步提升。同时，关注校内弱势学生，提出“三困生”概念，实施精准帮扶，给予“四个优先权”，建立相关体系助力其成长。
师资队伍建设秉持“不怕抽血，不靠输血，全靠造血”原则。与高校合作，高平台引才，争取招聘自主权；高标准培养，大胆用新人，编制留一线，骨干作引领；高待遇留人，设创新拔尖人才培养奖与教育教学质量奖，激发教师积极性。
学校现代化管理体系完备，按制度办事，招生、分班等皆有制可依。同时，按计划精细管理，表格式推进工作。
良性双循环系统构建良好生态。内循环中教育教学理念、办学条件等要素协同发展；外循环得益于党委政府重视、职能部门支持与百姓尊师重教，为学校发展提供有力支撑，推动学校持续发展。
两位常德教育代表的精彩报告，为在场的名校长们照亮了县域高中发展的新思路与新方向，引发了大家对于教育管理、教学创新等多方面的深度思考与热烈讨论，进一步推动了常德教育经验在更广泛教育领域的传播与借鉴。
在传承中创新，在坚守中突破。杭州铭师堂也将继续秉持“务实、有用、深度、思想”的论坛宗旨，以全国名校长论坛为载体，为普通高中高质量发展搭建一个深度交流、智慧碰撞与资源共享的优质平台，让大家能够在这开放共享、充分交流，有效借鉴经验，提炼实践精华，务实发展布局，创新管理思路，相信我们碰撞而出的荧荧之火终将汇聚成光，一起照亮更大的世界。
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