日前，多鲸举办的中国教育 EE 年会在安徽合肥举行。本次年会以「弦歌不辍，智教无界」为主题，围绕人工智能持续深入教育场景的现实背景，聚焦宏观环境变化下教育行业的结构性调整、AI 技术在教育中的应用实践，以及新学习场景与商业模式的演进路径，邀请来自教育科技教育领域的多位行业从业者、企业创始人和管理者齐聚一堂，展开深入交流。
大会举行了年度颁奖仪式，对过去一年中在人工智能教育、内容建设、产品创新及细分赛道中持续投入、形成实际成果的品牌进行集中表彰。在内容与实践层面，儿童数字内容平台叫叫凭借其在内容研发、科技融合与市场影响力方面的综合卓越表现获得“年度教育内容影响力品牌”。
从2006年小鸡叫叫形象的诞生，到一系列优质绘本的面世，再到叫叫App的上线以及各类优质数字内容产品的推出，叫叫持续深耕儿童内容领域，用优质内容陪伴孩子成长。如今，叫叫已构建起一套“数字内容+纸质绘本+IP内容”的体系化产品与服务，用户数量达数千万，覆盖177个国家和地区及469座国内城市。其中，数字内容以叫叫App为核心载体，涵盖阅读、思维、英语、小作家、美育等多个领域，助力孩子构建全方位知识体系；系列纸质绘本通过每月寄送的形式，为家庭搭建起亲子阅读的场景，助力孩子养成良好阅读习惯；围绕自主研发的IP家族，叫叫还打造了科普动画视频、儿歌、音频故事等线上线下多场景内容，为孩子提供多元化学习模式，让学习成为快乐的探索之旅。
叫叫坚持以“有趣且有效”为核心理念，打造“快乐学习引擎”，将系统化的教育目标与儿童友好的互动设计相结合，融入原创IP形象、游戏化激励机制及数据驱动的内容反馈机制，成功将传统学习内容转化为高参与度的数字化体验，持续激发儿童的自主学习能力。当前叫叫每年生产超2万分钟高质量数字内容，自主版权图书达1000余本，每年陪伴孩子阅读超2000亿字、阅读时长超6300万小时。
在2025年，叫叫持续打磨产品，叫叫阅读等核心产品完成全面迭代升级，深度融合AI技术，向“自主学习生态”进化。这一迭代不仅是技术驱动下的产品升级，更是“有效有趣”产品逻辑在新时代的自我进化，也是对新一代“数字原住民”学习需求的精准回应。在核心产品迭代升级的基础上，叫叫持续丰富内容矩阵，推出《AI启蒙与应用》《叫叫拼音》《给孩子的财商宝典》等多元主题内容，精准覆盖孩子成长不同阶段的学习需求。
2025年，AI驱动成为叫叫发展的核心关键词，叫叫坚信科技的价值在于降低学习门槛，并通过自适应和个性化让孩子爱上学习，而AI更让平台能够前所未有地关注到每个孩子的独特性，精细呵护其个性化特征，更好挖掘每个孩子的潜能。基于此，叫叫在AI教育产品中构建了“用AI学”与“学用AI”双轨并行的模式，两者共同服务于儿童AI素养与综合能力的养成。在“用AI学”层面，叫叫聚焦教育场景的真实痛点。通过与阿里云、字节跳动火山引擎等顶尖伙伴合作，引入大模型能力并调优教育小模型，让技术服务于“让孩子学得更有趣、更高效”这个核心目标。如研发的能陪伴孩子学习和成长的多模态虚拟“搭子”——AI叫叫。用技术优化知识传递效率，还延续产品 IP 化、情感化的特色。不仅可以对孩子进行督学以及知识辅导，还根据学情智能识别学习表现，结合激励系统帮助孩子建立学习习惯。AI叫叫不但是知识学习的工具，更是孩子的情感树洞和成长伙伴。在“学用AI”层面，叫叫推出了具备完整世界观的AI启蒙课，将AI知识、应用技术与价值观，嵌套进孩子喜爱的冒险故事中。帮助孩子构建完整的AI认知体系，从技术原理到生活应用，再到人机协作的边界与价值观，最终帮助孩子能自信地运用AI为自身成长赋能，同时培养科技探索精神。
优质内容的持续输出，也让叫叫收获了市场与行业的双重认可。此次斩获多鲸“年度教育内容影响力品牌”前，叫叫已连续四年蝉联CIC灼识咨询认证的“中国少儿数字阅读第一品牌”，先后入选世界互联网大会实践案例集、国家新闻出版署数字出版精品遴选推荐计划，斩获红点奖、iF设计奖等多项国内外权威奖项。目前，其用户已覆盖177个国家和地区、469座国内城市，形成了广泛的品牌影响力。
从纸质绘本起步到数字内容生态构建，从国内市场深耕到全球影响力拓展，叫叫以19年坚守印证了优质儿童内容的核心价值。作为行业标杆，叫叫不仅是专业的数字内容平台，更是以技术驱动学习体验革新、以数据赋能个性化成长的智能学习平台，充分展现了科技在儿童内容领域的深度应用价值与前瞻布局。
叫叫创始人兼CEO魏纬表示，在技术快速迭代的今天，教育的目标已不再是简单的知识传递，而是培养孩子适应未来的核心能力——包括探索精神、创新思维，以及在快乐中主动学习、终身学习的能力与习惯。“AI时代，知识的获取已然唾手可得，但学习的体验却变得更为珍贵。”他强调，叫叫始终坚持围绕学习者本身设计和定义产品，让学习成为充满乐趣的探索之旅。叫叫希望让全世界的孩子都能通过平台“有趣有效”的优质内容，收获学习的快乐与成就，成长为自主学习者和终身学习者。
