中国妇女发展基金会和中国三星于2018年共同发起“探知未来科技女性培养计划”公益项目，该项目面向中国12-16岁的女生，通过开展STEM学习及科技实践活动，培养更多女孩对科学、技术、工程、数学的兴趣，树立正确的科学观，锻炼她们解决实际问题能力，提高综合科学素养，培育更多自尊、自信、自强、自立及具有开拓和创新精神的科技后备女性人才。实施五年来，项目覆盖23个省（区、市）的数百所中学，累计6万余名女中学生参与项目，其中6000余名学生直接参与基础课程学习，近千人深度参与科学探究学习，近百人参加科技实践活动， 50名优秀学生代表参加国内外科学交流活动。女生们参与研究的领域已涵盖生物物理、生态环境、机械工程、生命科学、建筑能源等十个研究方向，并在专家的指导下，产生了17项研究成果。
5年项目初步成果
为青年女性的成长成才提供支持
在中国，越来越多的女性在科技界发挥着“她力量”。性别平等的观念得到广泛认可。中国妇女发展基金会整合各方力量为广大女性科技工作者特别是女中学生成长成才提供支持，先后开展了多个内容丰富形式多样的项目。作为突出性别特色的科技教育类公益项目之一，“探知未来科技女性培养计划”从培养科技兴趣到训练科学思维再到养成科学习惯，助力女中学生走向科研之路。项目联合清华大学、同济大学、南开大学、中山大等国内高校和科研院所为项目提供教学支撑，通过线上学习、线下课题实践及科学陪伴指导，培养女生科学探索兴趣，提升她们的科学探究能力、创新意识、沟通协作能力，帮助她们了解职业规划发展，树立人生目标，并进一步形成示范效应，带动更多女生投身科学研究。
第一期项目已经过去五年，曾经参与项目的女孩们在收获知识的同时，也找到了自己人生的方向。王婉琳是参与第一届项目的学生，至今她仍记得2018年前往内蒙古库伦旗进行科技扶贫实践的经历。为了提出适宜库伦旗实际的庭院生态工程方案，女生们在中科院老师的指导下，针对农户庭院里的土质、水质等进行了取样调查，并结合当地用水需求情况，确定了《雨水收集器》的项目命题。在污水处理方面，女孩们提出了用雨水做滴灌的方式，来帮助农户循环利用水资源。项目有趣的课程和实践激发了王婉琳对物理研究的兴趣，高考填报志愿时，她毫不犹豫选择清华大学物理系，开启了自己的科研之路。STEM GIRLS项目给像王婉琳这样的女孩子打开了科学研究的大门。
第一届项目学生参与内蒙科技扶贫活动
培养具有科技创新意识的人才
今年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，将 “科学素养提升行动”作为重点任务之一，提出要持续深入开展科普教育。
“探知未来科技女性培养计划”在帮助女生学习专业基础知识的同时，设置了课题调研、实地考察走访、实验操作、工艺设计等环节，让女生们在理论与实践的结合中加强对社会问题的思考，激发她们的科技创新意识。来自江苏省南京师范大学附属中学树人学校的朱畅然参加了2021年STEM GIRLS项目。两年前，朱畅然参加STEM GIRLS项目时，南京市正在推广垃圾分类，全市范围内建设垃圾分类投放站，每站需要人工24小时管理，夏季高温时，垃圾投放站工作人员在刺鼻的异味中工作。朱畅然所在团队的小伙伴们，在研究方向选择时，提出研究如何消除垃圾异味这一命题，希望通过自己的研究能对垃圾投放站工作人员的工作环境有所帮助。
STEM GIRLS项目学生开展调研
人才强国战略的生动实践
青年人才是国家战略人才力量的源头活水。“探知未来科技女性培养计划”作为科学教育培养类的公益项目，立足将科技培养、人才储备、创新意识有机结合，关注青年女性成长和培养，为青年女性追梦之路提供支撑。“探知未来科技女性培养计划”项目已进入第二个五年，今年，项目将从民宿废弃资源的减量化与资源化利用、餐厨等生活污水的综合处理以及北斗导航定位在生活场景应用三个科学研究主题切入，开启科学探究实践活动，锻炼学生解决社会问题的能力，提高她们的社会责任意识，继续为那些有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年学生提供学习锻炼的平台。
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