为助力实施创新驱动发展战略，贯彻落实国家在第十四个五年规划和《2035年远景目标纲要》中对“十四五”及未来十余年我国人工智能的发展目标、核心技术突破、智能化转型与应用等一系列战略部署，以及响应实施《高等学校人工智能创新行动计划》、《中国教育现代化2035》等规划要求，进一步推动人工智能与机器人技术在教育领域的创新应用，12月10日上午，由中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会主办，CODESYS 软件系统（北京）有限公司和山东大学机器人研究中心联合承办的“2023人工智能与机器人教育论坛”在山东省的省会济南市成功举办，来自全国各地几十所高校、多家科研院所及国内外知名企业的100多位专家学者和企业家出席了论坛。
本次论坛上，中国教育发展战略学会韩民副会长和山东省自动化学会李贻斌理事长先后致辞，对论坛的召开表示祝贺，来自清华大学、东北大学、北京理工大学、北京科技大学、山东大学、北京工业大学、齐鲁工业大学等多所高校的数十位领导和专家，围绕AI实验室建设如何赋能职业技术院校的人才培养、医疗机器人前沿技术与转化应用思考、北京科技大学智能科学与技术学科建设进展汇报、人工智能助推职业教育几点思考等诸多方面做了专题报告，论坛上参会者与专家们、企业家们不仅畅谈了培养新一代信息技术领域创新型人才的新思路新方法，同时共享了教学创新成果，共话产学研合作。
清华大学孙富春教授的主旨报告《AI实验室建设如何赋能职业技术院校的人才培养》
北京理工大学段星光教授的报告《医疗机器人前沿技术与转化应用思考》
北京科技大学李擎教授做报告
河北师范大学靳慧龙教授做报告
圆桌对话“面对大模型浪潮的人工智能与机器人教育之机遇及挑战”
本次论坛上，来自山东大学、北京工商大学、齐鲁工业大学、东北大学、北京工业大学的宋锐教授、田新诚教授、韩力群教授、曹茂永教授、赵姝颖教授、于乃功教授在主题为“面对大模型浪潮的人工智能与机器人教育之机遇及挑战”的圆桌对话环节，围绕“以大模型为代表的AI工具对基础教育有何影响？”、“大模型的快速发展将对人工智能教育的内容和方法、手段带来哪些变革？作为教育工作者我们该如何应对？”、“大模型对机器人技术有何影响？机器人工程、智能制造工程等新工科专业应该如何应对？”、“大模型对于学生与老师之间的角色定位将产生何种影响？ 如何更好地发挥它的作用？”、“大模型的快速发展对高校专业建设与人才培养将产生哪些影响？”等问题展开了深度研讨，专家们从各个角度集思广益、各抒己见，为人工智能助力人才培养及促进教学模式创新发展献计献策。
论坛期间，全球工业控制软件与智能自动化领导厂商CODESYS 软件集团展示了基于容器的虚拟化平台部署运行多核虚拟PLC（CODESYS Virtual Control SL）的虚拟控制系统解决方案。基于工业云平台的CODESYS 虚拟控制方案，不仅可以实现软硬件解耦，同时更可以借助通用的硬件平台、容器技术、实时操作系统等实现了大幅度降低对控制器（PLC）硬件的采购、安装、布线和维护的高额成本，并进一步简化了控制器（PLC）应用程序的开发，有助于自动化项目应用开发工程师在标准化的基础上，复用以前难以复用的各类功能库（功能块、工艺库、AI算法），创建以前难以创建的各类应用APP。
