问一个问题，当年你8岁时你每天在想什么，做什么？
追问一个问题，如今各色各样的我们无奈的接受社会的毒打，我们不断的抱怨不公、抱怨这抱怨那，是否真的是社会的问题。
那么，接下来将讲述的一则刚刚发生的新闻，或许会给我们一个解答一个深层次的思考。
就在6月12日，一场特殊的科技产品新品发布会在线上成功召开，在线观看人数逾万人，首批限量千套新品预售（还需等待近4个月才能发货）不到1分钟就被抢光。看到这个数据多数人直观觉得应该是某一线品牌的新品发布会，在“钞能力”的加持下所取得的战绩。
新品发布会
而令笔者震惊的的是，造就这一战绩的是6名平均年龄只有8岁的普通的不能再普通家庭里的孩子，他们没有显赫的家庭地位，没有身居高位的父母，甚至这些孩子也不是学校里出类拔萃的优等生！在多数人固有思维模式里，8岁的孩子能干什么，不就是做作业、玩耍、淘气，他们的人生路早已被规划好，好好学习上初中高中再考一个相对不错的大学，然后毕业打工婚配育子等等，想必这也是绝大多数人一生的剪影。
少年马斯克团队及指导老师合影
笔者全程观看了发布会直播，发布会最后的一句话让笔者感慨良多，“相信相信的力量”造就这一不可思议战绩的除了这群孩子，还有一位站在孩子身后的引路人守护者——周颖老师。而这句话就是出自周颖老师，也正是这句话让周颖老师创造了这样一个“奇迹”。周颖老师是深圳爱因斯坦教育创始人，爱因斯坦教育是中国一站式青少年创业教育的领导品牌，可在创办“爱因斯坦教育”之前她曾是一名光鲜亮丽的国际投资人，投资过诸多国国际创业团队的项目。可是一次在以色列的投资之旅从此改变了她。
爱因斯坦教育创始人周颖老师
多年前，在以色列的一次投资活动中她投资了一群由4名平均年龄只有13岁青少年组成的产品项目创业团队，这4位青少年创造了2家极具科技含量的高科技创业公司，在震惊这些孩子的创造力之余更引发了周颖极大的好奇心。伴随着更为深入的了解，她发现在以色列孩子们从小就会被培养他们的创业创新精神，学校也会经常举办这类创业创新的比赛，孩子们更是踊跃参与其中获得更多宝贵的书本之外的知识与个人能力的提升。当然，这些创业项目绝大多数都会失败，但孩子们却从中获得了宝贵的商业体验与专业知识，这也为他们在成年之后进入社会提供了更为独特思维模式。同时，在以色列他们的教育理念是“创业不是取代学业，而是提升学业的催化剂”这让他们的孩子更为理解一个观念“为什么而学习，学习的目的是什么”！
周颖老师投资的以色列儿童创业团队
这次独特的经历让身为投资人的周颖开始思考，我们中国的孩子是否也可以？如果可以需要怎么做，从哪些方面入手？之后这个问题从一个想法逐渐变成了执念。2017年周颖在身边亲友的震惊、反对、嘲讽中创办了“爱因斯坦教育”，她专注于为7-18岁中国家庭提供一站式少年创业教育服务！旨在培养未来中国的马斯克。她也经常自嘲自己是个“疯女人”，可是“疯”往往代表了一种执着，浸透灵魂血肉的执着，这也印证了一句老话“不疯魔不成活”。
此刻她也从“投资人周颖女士”变成了孩子口中的周老师、周妈妈。
周颖老师和她的创业营学员
结合多年的商业投资经验，周颖老师认为儿童创业绝非简单的举办创业比赛获奖后给钱给证书这种简单粗暴的做法。在经历多次尝试之后，周颖老师创新的推出一套适合儿童创业的模式即：
创新创业思维模式培养——创新创业比赛机制构建——优胜项目产品孵化——社会产业承接运营的全新可落地的模式。
在周颖老师看来，读万卷书更要行万里路，“纸上、合社会需求的，更为重要的是一个好的创意或许只需一瞬间的灵光乍现，但如何将一个创意真真切切的变成一个具有商业价值的产品，并深切的感知这个过程中所有的落地经验将比一个优秀的创意更为重要，这才是教育的根本意义！因此，在培养孩子的创业创新思维的同时，周颖老师还投入资金将优秀的创业产品开发出来，并寻找对应的行业进行合作，让这些创业成果真正的商业化运营。孩子们会时刻参与到整个产品的开发设计、规模量产、市场销售推广的全部流程中并提出他们的想法建议与行业专业人员共同商议并落地执行。
在周颖老师看来，自有让孩子们参与到整个产品设计开发销售中，才能够让它们真正的获得学习的价值！
这些孩子有了这样一个“大胆假设，小心求证”的过程，未来他们或许能够成为一名商人、医生、科学家、技术员等等但他们绝不会成为一名只会天马行空，脱离实际，夸夸其谈空耗热情的“演说家”！
最后，笔者想表达的是“相信相信的力量”，创造“奇迹”的人不相信奇迹，只相信自己能够做到！
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