为更好赋能教育管理者，助其在新技术浪潮中清晰定位、有效转型，为教育高质量发展注入新动能，由海亮科技·优才教师研修院主办的“海师领航：AI时代下教育管理者领导力发展峰会”近日在杭州圆满落幕。
本次峰会为期三天，来自全国13个省区市、90余所单位与学校的120余位教育管理者齐聚一堂，围绕“AI+教育管理”展开深入交流，共探智能时代下教育治理的革新路径与实践逻辑。
贺州市钟山县人民政府副县长王易萍，钟山县教育党工委书记，钟山县教育局党组书记、局长李陈华，巴彦淖尔市乌拉特中旗教育局党组书记、局长杨智，乌拉特中旗教育局党组副书记、副局长乌云图作为特邀嘉宾出席本次峰会。乌拉特中旗教育局、吕梁市柳林县教体局、亳州市谯城区教育局、崇左市天等县教育局、济宁市微山县教体局、赣州市章贡区教体局代表莅临现场。钟山中学副校长胡淼，亳州市第十七中学党总支副书记、副校长周丽娜作为参会代表发言。海亮教育科技服务集团党委书记李莉代表主办方致欢迎辞。海亮科技优才教师研修院执行院长张乐齐主持活动。
构建认知框架：AI技术下教育管理的逻辑重塑
峰会伊始，海亮科技资深产品专家王佳分享了《AI时代下海亮教育数字化转型之路的思考与实践》。她介绍了围绕“数据驱动”“流程赋能”“场景落地”构建的海亮科技“‘教育+AI’成功金字塔”，并展示了基于此模式形成的教、学、管等核心教育场景下的AI产品矩阵及使用成效。
浙江省特级教师、正高级教师金百炼从角色认知出发，提出教育管理者需兼具技术力、人际力与概念力，既要理解AI技术语言，更要转化为管理决策的能力。他强调：“管理创新的核心是认知跃升与系统驱动。”
杭州市上城区教育学院院长王莺分享了区域研训实践经验，提出管理者要以“研训者”的标准要求自身，通过系统诊断、外驱机制与教师支持体系建设，引领教师迈向专业发展新高地。
浙江省教育厅教研室原评价教研员沈启正聚焦“课堂评价重构”，提出“AI时代的教学评价应立足学生高阶能力的培养，重构观测体系，以激活创新力为目标”。海亮科技集团资深专家孙永青则分享了海科“班级制”绩效评价实践，为管理者提供教学评价落地工具，以科技助力教育高质发展。
沉浸式体验：技术如何在校园中“看得见、用得上”
为了让理论转化为认知、认知转化为体验，峰会特别设置实地参访环节。
教育管理者们走进海亮科研大厦，深入了解海亮三大核心产业及AI教育新基建建设实践。从智慧课堂到个性化学习路径规划，参会者现场感受到“科技+教育”带来的系统变革。
在本次走进杭州数智标杆学校——春晖小学的参访中，老师们沉浸式体验了多款前沿AI教育产品：从课堂实时反馈系统，到AI备课、命题、教研等功能的场景化演示，再到智慧校园整体解决方案的系统介绍，既“看得见”技术亮点，更“用得上”实际成效。
海亮科技的AI产品赢得老师们的一致好评。在早读环节，“星早读”通过生成数字人领读，减轻教师负担，提升效率与质量；在课堂教学中，“鸿儒教研”支持AI集备与听评，助力打造高效课堂。
同时，春晖小学的三位一线教育专家围绕AI深度融合教学的探索实践进行了精彩分享：
党总支书记、校长田冰冰带来《生成式人工智能赋能教学评融合的春晖思考与实践》，系统介绍AI在集团发展与学科建设中的创新路径；副校长来婉萍以《基于AI智能体的小学语文习作评改新模式》为题，展示AI如何赋能作文教学精准化、高效化；数学教师钟晓静则以《诊断・重构・优化》为题，分享基于数据实证的错题教学新路径。
AI数字人、作文智能评改系统、数据驱动的教学重构实践……一个个具体可感的场景，生动展现了春晖小学如何让AI真正“嵌入”教学、教研与评价全流程，推动教育质量实现跃迁式提升。
审视文明：以文化延展教育管理者的精神边界
峰会不仅聚焦技术与管理的深度融合，也关注领导者文化素养的提升。参会者走进浙江省博物馆“浙江一万年”展览，感知中华文明的演进轨迹；沿着西湖苏堤、白堤缓步前行，体会人文精神与自然和谐共生的意境。
文化是教育的底色。此次文化研修让教育管理者得以在快节奏的技术语境中，找寻精神锚点，思考教育的价值边界、发展本质与使命所在。
启航未来：AI为帆，创新为桨
峰会结尾，张乐齐总结致辞，“技术不是终点，而是教育追求卓越的起点”。未来，优才将持续为教育管理者构建“理解AI、使用AI、引领AI”的平台和路径，携手探索教育治理的现代化新范式。
在AI引擎加速驱动的时代，教育管理的逻辑正在发生根本改变。组织形态、评价体系、教师成长路径、学生发展目标，都需要重新书写。峰会虽已落幕，但以AI为帆、以创新为桨的教育管理者们，正乘风破浪，驶向一个前所未有的教育未来。
