2024年10月16-18日，由浙江省温州中学主办、杭州铭师堂承办的“新高考背景下拔尖创新人才培养研讨会”在温州成功举行，来自全国各地的450余位行业专家、教育同仁齐聚瓯江之畔，多维角度、立体剖析新时代下教育高质量发展的新思路、新方法，为国家的发展和民族的复兴添砖加瓦。
杭州铭师堂升学e网通产品部总经理方珠明做开幕致辞。方总就温州教育的“三新道路”为主线，将铭师堂的科技优势融入道路之中，他表示铭师堂和温州市教育教学研究院联手发起的“山海城市教科研共同体”，充分利用信息技术、大数据、人工智能升级现有教育体系，对拔尖创新人才及早发现、科学培养、充分挖潜。
会议伊始，温州中学作为主场学校进行了经验分享并得到了在场专家的高度认可。近年来，学校通过奥赛引领、多元发展、高校对接和国际视野等人才培养策略，成功培养出了一批批拔尖创新人才。在新高考改革的大潮中，温州中学始终秉持着“立德树人、追求卓越”的教育理念，不仅在各大奥赛中屡创佳绩，更在高考升学方面展现出强劲的实力。而这一切的背后，离不开学校科学的人才培养策略。
湖南省怀化市第三中学校长董佳康在会议上阐述“从年级管理角度进行新高考复习备考与优生培养”的理念，并以长郡中学做为实例进行分享。董佳康指出，随着高考改革的不断推进，教师们要主动作为，追求让学生喜欢、让家长满意、让同行认可、让学校放心，用心对待学生与工作。同时，学校也要进行多元优质课程体系的谋划与实施，培养学生们立德树人、红色精神等优秀品质。
杭州铭师堂教育研究院院长竺浩强做《互联网+教育的创新实践与探索》主题报告，他指出，在教育新时代背景下，杭州铭师堂专注于寻求教育发展新模式，充分发挥“教育+科技”的力量，积极探索科技在教育智能化和个性化学习领域的应用。以学校为核心，携手共建互联网学习空间，提供学习解决方案，推动线上线下教育深度融合，促进教学效率提升。
17日下午，镇海中学原副校长黄国龙做《指向创新素养培育课程重构和学教转型》主题分享，提出“重构学校多元开放课程”理念，以明确新时代创新素养培育目标、培养学术特征核心素养为目标，将适应时代、与时俱进的科研理念搬到课程中。
江苏省海门中学书记兼校长高迎九提出“深化教育改革，着力路径优化，促进教学质量高位攀升”的理念，“办成什么样的学校，不是目的，培养出什么养的人，才是根本”，要以“育人”为目的去培养学生。因此学校要研究提升质量的增长点、突破点，让教师多一份思考、多一份研究，从而让学生省一份力气、增一份效果。
华东师范大学第二附属中学校长周彬表示，陈旧的课本知识可能会阻碍拔尖人才的诞生，他指出“让学校适应不同学生的天赋和才华，而不是让学生适应学校办学的可能与可行”，“要办有灵魂的竞赛”，让科技创新人才培养从学科走向科学，将课本中的应用价值真正放到社会上、现实中去实现。
18日，济南市教育教学研究院高中语文教研员万福成对高考语文命题技术进行微探。万福成提出以“基础性、综合性、应用性、创新性”为四翼、“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”为四层，“立德树人、服务选才、引导教学”为一核，分别回答“怎么考”，“考什么”，“为什么考”三个问题。
江苏省南京市教学研究室高中数学教研员龙艳文在会议上与参会者进行了关于“高三数学复习的整体构建与实践操作”的探讨。她提出高考数学“思维的缜密性和独创性远比速度或熟练度重要得多”。高考数学将坚持这个改革方向, 把思维能力作为最重要的考查内容。
此次会议的成功，不仅为与会者提供了宝贵的学习和交流机会，更为高中教育高质量、创新发展指明了方向。未来，杭州铭师堂将继续秉持“赋能学校，培养学生”的理念，以“教育+科技”的力量，为更多学校的信息化发展赋能，共同推动教育事业走向更为优质、更为创新的发展。
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