2024年10月26日、27日，由北京航空航天大学主办的“杭航杯”2024年中小学飞行器仿真挑战赛决赛在杭州开赛。大赛设置协同运用和创意设计两个赛道，历时2个月，共有来自25个省自治区直辖市，近260余所学校的约1700名学生参赛，通过全国5个赛区的选拔和初赛评审，约230支参赛队、近1000名选手入围决赛。
协同运用赛道“全能挑战”和“巅峰对决”环节分别在杭州北航国际创新研究院和中国杭州电竞中心举行。比赛现场选手们三人一组，队伍内指挥官、飞行员各司其职，指挥不同类型的飞行器完成救援和对抗任务。参赛队伍在为期两个月的比赛期间，进行了约18万次的虚拟仿真任务，其中航空救援任务约4.4万次，协同对抗任务约13.6万次。
创意设计赛道选手发挥想象设计出具有创意的飞行器并进行路演。小、初、高三个学段的学生在激烈比拼中追逐自己的航空航天梦想。
作为本次赛事的主办方代表，北京航空航天大学北航学院院长兼工程实践与创新中心主任刘虎表示，希望通过虚拟仿真模拟的形式，在航空航天的场景中，培养中学生的报国情怀、系统观念、创新思维、前沿视野和团队协作精神。
三人小队，在救援任务中，默契地配合操作，面对多种险情需求，制定合适路线与方案，在对抗任务中对所选机型的主要性能指标、机载设备等进行设计与选用，并执行“人-机”对抗任务。现场热烈的氛围体现出孩子们对飞行器的热爱与了解。参赛的选手们，从兴趣出发，通过比赛学习到了更多航空航天领域的知识。
北京市八一学校参赛选手说，“平时学校主要注重学习知识，参加这个比赛我们学到直升机桨距之类的这些知识，把这些知识带入到比赛中去运用，有了实验实践，也能把这些知识记得更加牢靠。在这次比赛中，我们对航空航天建立起了非常深厚的感情和热爱。”
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要推进教育数字化。北京航空航天大学持续落实教育数字化战略要求，依托学科优势、科研优势，通过科教融合的数字化教育新模式，“杭航杯”2024年中小学飞行器仿真挑战赛的成功举办，是北京航空航天大学加强同中小学之间联系、探索大中小贯通培养的创新模式，为培养和选拔立志投身国家航空航天事业的后备人才打下了重要基础。（高原、邢静娴、丁贝贝）
