11月4日至5日，由中国教育技术协会主办的第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京隆重举行。大会期间，兴图新科自主研发的教育创新成果产品“移动课堂”重磅亮相，研发理念与技术能力获得业内高度认可。
以技术创新服务教育强国建设 “移动课堂”构建教育新范式
兴图新科以技术创新助力教育强国建设，积极践行“以万物为教材，把世界作课堂”的教育理念，自主研发了“移动课堂”。该产品成功构建了突破时空限制的教育新范式，实现优质教育资源的高效调用与普惠共享，助力提升教育高质量发展效能。
作为“展开即用”的轻量一体化智慧教学产品，“移动课堂”由移动课堂一体机主机箱与配件箱组成，1至2人仅需5分钟即可在普通教室或户外场景构建移动主讲课堂，支持多路内外景和学生、老师的视音频信息汇聚、智能导播、教学录播、课程直播及云端教学互动，实现“一地主讲、多地同课”，打破教学时空边界，为学生提供了个性化、强互动与高沉浸感的全域学习体验。
现场演示跨域协同教学 呈现教育数字化全新可能
在《“互联网教育新生态：联通、智能与协同”》分论坛上，深圳市云端学校校长龚卫东发表了《面向未来的云端学校建设实践》的主题演讲。以兴图新科的“移动课堂”为核心产品技术支撑，龚卫东校长现场展示了云端课堂的独特优势：身处深圳的主讲教师在课堂中实时连线深圳各区、新疆克拉玛依、青海共和县等地师生，打破地域阻隔实现跨区域教学互动，同时在北京天安门广场的外景移动课堂教师同步接入，带领三地师生实时了解相关教学场景，直观呈现出云端课堂突破物理空间限制、整合多区域教育资源的创新形态。
这一展示不仅彰显了兴图新科的技术实力，更生动展现了教育数字化的全新可能。
“移动课堂”：重塑教学形态、重构教育生态、推动优质资源均衡发展
“移动课堂”是兴图新科紧跟国家教育数字化战略，推动教育数字化转型的前瞻性探索。
该产品打破了传统课堂的物理边界，实现了室内教学与户外研学的深度融合，推动智慧教育形态创新。教师既可在普通教室依托云端平台与智能终端快速构建跨设备同步课堂，也能带领学生走出校园，将红色思政、人文历史、科技前沿、美育润心等内容融入真实场景，在跨学科主题课程中实现知识的综合应用，促进深度理解与内化。
在此基础上，“移动课堂”进一步推动了教育生态的重构。依托教育网专线与标准化音视频协议，该产品通过数字化手段打破校际与地域限制，构建跨区域的“1+N”协同教学场景，从而实现课程同步、师资共享与教研协作，重塑资源流动机制与校际协作关系。
更重要的是，“移动课堂”为优质教育资源均衡发展提供了可落地的抓手。通过“云资源+本地服务”构建的教育生态，该方案支持云端主讲、云端辅讲及云端-线下等多种授课模式，实现优质资源的规模化覆盖；同时，结合“云端互联学校”体系，以“专递课堂”“名师课堂”等模式推动城乡结对帮扶，实现“一校带多校”的远程支撑，有效突破时空限制，促进优质教育资源普惠共享。
“移动课堂”的成功亮相，标志着兴图新科在教育技术创新方面迈出了重要一步。未来，公司将结合人工智能等前沿技术，深化智慧教育创新应用，为教育高质量发展注入新动能。
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